2012 m. sausio 4 dieną Žaslių pagrindinėje mokykloje vyko konferencija „Kaišiadorių teritorinių mokyklų tinklų veikla ir jos perspektyva“, kurią organizavo Kaišiadorių rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyrius, Kaišiadorių rajono Švietimo ir kultūros paslaugų centras ir Žaslių pagrindinė mokykla.

   Konferencijos tikslas – numatyti Kaišiadorių teritorinių mokyklų tinklų veiklos perspektyvą artimiausiam trejų metų laikotarpiui. Konferenciją vedė Žaslių pagrindinės mokyklos direktorė A. Malakauskienė, jos dalyvius šiltai pasveikino Kaišiadorių rajono meras R. Urmilevičius, Švietimo ir mokslo ministro patarėjas A. Lakštauskas.
  Konferencijoje dalyvavo daug svečių: Švietimo ir mokslo ministerijos vidurinio ir pagrindinio skyriaus vedėja Loreta Žadeikaitė, Švietimo ir mokslo ministerijos Strateginių programų biuro vedėjo pavaduotoja Rita Dukynaitė, Švietimo ir mokslo ministerijos Švietimo aprūpinimo centro vykdomo projekto „Lyderių laikas“ vadovė Rasa Šnipienė, Vilniaus universiteto profesorė, habilituota daktarė Vilija Targamadzė, Utenos rajono švietimo, sporto ir turizmo skyriaus vedėjas Romualdas Kraulišas, vyr. specialistė Virginija Vaitiekienė, Utenos švietimo centro direktorė Vitalija Bujanauskienė, Savivaldybės tarybos nariai A. Preikšaitienė ir M. Nasevičius, rajono švietimo skyriaus vedėja Rimutė Arlauskienė, šio skyriaus vyr. specialistės Edita Navickienė, Giedrė Ignatavičienė ir Gema Kasilauskienė. Konferencijoje taip pat dalyvavo Kaišiadorių rajono  teritorinių mokyklų tinklų tarybų nariai ir ugdymo įstaigų vadovai, rajono mokyklų mokytojai. Konferencija sulaukė 115 dalyvių.
   Pirmoje sesijoje buvo skaitomi pranešimai. Švietimo skyriaus vedėja Rimutė Arlauskienė kalbėjo apie teritorinių mokyklų pagrindu savitos, mokinių poreikius atliepiančios ugdymo sistemos sukūrimą ir veiklos organizavimą, nes tai vienas iš svarbiausių  Kaišiadorių rajono švietimo strategijos uždavinių.
   Siekiant įgyvendinti minėtą uždavinį, Kaišiadorių rajono savivaldybės teritorijoje buvo suformuoti trys teritoriniai mokyklų tinklai ir viena teritorinė mokykla. Formuojant teritorinį mokyklų tinklą, buvo svarbu, kad jame būtų vykdomos visos programos: ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio.
   Pagrindinis teritorinio mokyklų tinklo tikslas, dėl kurio buvo susitarta rengiant švietimo strategiją, – ugdyti esminio bendravimo ir bendradarbiavimo kultūrą, kuri padėtų užtikrinti kokybišką mokymosi tęstinumą. Sudarytų galimybę panaudoti geriausius turimus išteklius, vystyti bendrą veiklą, darytų įtaką išorinių sprendimų priėmimui, kurti naujas paslaugas ir jas teikti bei vykdyti komunikacinę ir informacinę mainų dimensiją.
  Sutvarkyta teritorinių mokyklų tinklų teisinė bazė. Patvirtinti Kaišiadorių rajono savivaldybės teritorinių mokyklų tinklų ir teritorinės mokyklos sąrašai (Kaišiadorių rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros, sporto ir socialinių reikalų departamento Švietimo skyriaus vedėjo 2010 m. birželio 7 d. įsakymas Nr. DS-165), Teritorinio mokyklų tinklo tarybos nuostatai ir darbo reglamentas (Kaišiadorių rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros, sporto ir socialinių reikalų departamento Švietimo skyriaus vedėjo 2010 m. rugsėjo 29 d. įsakymas Nr. DS-292) bei Kaišiadorių, Rumšiškių ir Žiežmarių teritorinių mokyklų tinklų tarybų sudėtys (Kaišiadorių rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros, sporto ir socialinių reikalų departamento Švietimo skyriaus vedėjo 2010 m. lapkričio 29 d. įsakymai Nr. DS-320; Nr. DS-321; Nr. DS-322).
  Kiekvieno teritorinio tinklo taryba organizavo pasitarimus, kuriuose bandė nustatyti stipriąsias ir silpnąsias veiklos sritis, susitarti dėl pagrindinių veiklos sričių, parengti perspektyvinius ir metinius veiklos planus.
   Kiekvienas tinklas bei teritorinė mokykla vykdė bendras veiklas, tyrimus, dalijosi patirtimi, sprendė mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo, mokinių adaptacijos klausimus, tobulino pamoką, rūpinosi tėvų švietimu, tarėsi dėl etinės krypties vystymo galimybių.
   Po vienerių metų veiklos buvo labai svarbu susirinkti visiems ir pasikalbėti apie tai, kas jau padaryta, išgirsti vieni kitus, o svarbiausia, išsiaiškinti, kur link toliau eiti, ką toliau daryti? Pagaliau išgirsti švietimo specialistų, ekspertų pastabas, pasiūlymus ir nuomonę.
  Kaišiadorių teritorinio mokyklų tinklo veiklą pristatė Algirdo Brazausko gimnazijos direktorius Stanislavas Bernikas, Žiežmarių teritorinio mokyklų tinklo veiklą apibūdino Žiežmarių gimnazijos direktorė Ieva Mažulienė, Rumšiškių teritorinio mokyklų tinklo veiklą pristatė Rumšiškių Antano Baranausko gimnazijos direktorius Artūras Čepulis, o Kruonio teritorinės mokyklos veiklą –  Kruonio gimnazijos direktorė Rita Mikučauskienė. Visi jie trumpai pristatė nuveiktus darbus ir įžvalgas, kuriose veiklos srityse galima būtų plėtoti tarptinklinį bendradarbiavimą.
   Labai įdomu buvo sužinoti Ritos Dukynaitės, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos Strateginių programų biuro vedėjo pavaduotojos, nuomonę apie teritorinių tinklų veiklą ir galimas jos perspektyvas, nes prieš kelerius metus kartu su Ričardu Ališausku, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos Strateginių programų biuro vedėju, jie padėjo kurti rajono švietimo strategiją ir pasiūlė idėją – suskirstyti rajoną į du tinklus. Ši idėja švietimiečių buvo ilgai brandinama, priimama ir pagaliau pradėta įgyvendinti.
   Rita Dukynaitė pasidžiaugė Kaišiadorių rajono savivaldybės švietimo darbuotojų branda ir pasiryžimu diegti tinklų idėją, pasidalino savo mintimis ir įžvalgomis apie teritorinių tinklų perspektyvą, orientuojantis į geresnius mokymosi pasiekimus.
  Loreta Žadeikaitė, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos Pagrindinio ir vidurinio ugdymo skyriaus vedėja, kalbėjo apie mokyklų tinklų įtaką ugdymo kokybei ir mokinio sėkmei,  o Utenos švietimo centro direktorė Vitalija Bujanauskienė kalbėjo apie Besimokančių mokyklų tinklų projekto įgyvendinimo ypatingas  patirtis.
   Antroji sesija prasidėjo darbu keturiose grupėse, kuriose vyko diskusija „Kas yra gera mokykla?“. Kodėl mums to reikėjo?
  Rengiant rajono švietimo strategiją, buvo susitarta siekti ugdymo kokybės, tačiau nebuvo susitarta dėl ugdymo kokybės kriterijų. Darbo grupių užduotis buvo susitarti dėl geros mokyklos kriterijų ir juos pristatyti.
   Labai svarbu, kad Kaišiadorių rajono savivaldybės švietimo bendruomenė žinotų, ko siekia ir kur link eina, o geros mokyklos kriterijai laiduotų ugdymo kokybę.
   Konferencijos darbą apibendrino Vilniaus universiteto profesorė, habilituota  daktarė Vilija  Targamadzė, kurios pranešimas „Ugdymo mokykloje linkmės ir slinktys“ privertė susimąstyti daugelį konferencijos dalyvių.
   Pasak P. F. Drucker, ateities kūrimas – labai rizikingas dalykas. Tačiau mažiau
rizikingas už mėginimą to nedaryti. Didelei daliai tų, kurie bandys tai daryti, tikrai nepavyks. Tačiau tikrai nepavyks ir visiems tiems, kurie to nedarys.
   Kaišiadorių rajono švietimo bendruomenė linkusi rizikuoti....